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          2022 · 全國卷基本情況

          1、根據新舊高考分4套

          全國甲卷,全國乙卷,新高考全國Ⅰ卷,新高考全國Ⅱ卷,共4套語文試題,4個作文題,但因為分新舊課標,略有不同,實際上是6套。

          2、作文題目

          全國甲卷:紅樓夢大觀園中橋上亭子的匾額題名,不同的考慮產生了不同的藝術效果,結合自己的學習和生活經驗,寫一篇文章。這是最具開放性的一個作文題,根本沒有命題,你自己命題。

          全國乙卷:北京雙奧之城,從體育成績對比,到交通支持、國內生產總值等對比,以“跨越,再跨越”為題,寫自己的感受,引導主題清晰。

          新高考Ⅰ卷:“本手、妙手、俗手”,最有思辨性,但又是好寫的題目。打好基礎,再說上臺階,不要好高騖遠。再比如創新,是先掌握了基本,然后再尋找解決辦法,而不是“一上來就要革命”。

          新高考Ⅱ卷:結合共青團成立100周年,中央廣播電視總臺的微紀錄片。以“選擇·創造·未來”為主題,寫自己的認識和思考。

          2022 · 語文命題點評

          一、立德樹人的抓手,全面落實立德樹人

          語文以及作文本就是我們立德樹人的重要抓手,這次高考命題充分體現了這一點,從不同維度在落實立德樹人。比如對中國優秀傳統文化的強調,對傳承革命文化的突出,樹立正確的價值觀,人生觀,世界觀等等。

          比如閱讀題材料中出現了習近平總書記《加快構建中國特色哲學社會科學》重要講話,還有美國記者哈里森 ·索爾茲伯里的紀實作品《長征:前所未聞的故事》。作文更是如此。結合雙奧之城,結合我們的發展談“跨越,再跨越”,結合共青團成立100周年的“選擇·創造·未來”等。

          二、命題總體比較平穩,材料比較友好,貼近,易懂,文字量適中

          1、嚴格遵守課標,不同課標,試題版本也不同,表面上是4套,但實際上是6套,主要是為了照顧新課標與舊課標的不同。

          2、回到教材、課堂,和教材關聯,但不拘泥于教材,隱性關聯與顯性關聯。

          3、在改變相對固化的命題形式上,有比較大的進步。題目靈活,強調開放性,甚至答案不唯一,改變機械刷題。比如對成語的考察,選擇題變填空題,答案不唯一,但指向是清晰的。

          4、材料貼近社會、同學,相對都比較熟悉,文字量適中。

          很顯然,命題在回歸課堂。雙減的目標核心就是讓學生學習回歸課堂,這次命題比較突出。落實教育評價改革精神,最后助力雙減的落實。

          三、一如既往強調思辨,開放性,考察你的學習能力,不僅僅是狹義的語文

          語文學科是落實“思辨”性最好的科目,也是抓手。我不喜歡用“批評性思維”的說法,這個翻譯實際上就是直譯,不是意譯。

          1、從閱讀上,核心就是考你是否真的讀懂了?背后更充滿了思辨性

          比如全國新高考Ⅰ卷,考中西方文化的差異,傳統與創新等辯證關系。在其中還有一個很有意思的題:“己所不欲勿施于人”,是我們文化傳統,在目前國際大變局下,國際治理秩序重構的背景下,我們中國的智慧有著現實意義。

          2、作文題更是如此。比如“本手、妙手、俗手”這份給材料作文,雖然沒有命題,但充滿思辨。

          全國卷4個作文題,實際上2個沒有具體題目,2個有具體題目,無論是給材料,不命題,還是既給材料,又命題,都保留足夠的空間,讓考生可以從不同維度去認知、思考,判斷,讓考生能方便地從自己熟悉的角度去論述。但前提,是你需要有思考,有思想,沒有思考、思想是不可能拿高分的。

          四、談點題外話,關于命題的難易問題

          1、不可否認,這一屆考生和疫情撞了一個滿懷,大家有很多惶恐,不安,甚至焦慮。

          2022屆高考學生是非常特殊一屆,和疫情撞了一個滿懷,入學第一學期就遇到了疫情,最后又迎來了疫情高潮,奧密克戎。在這3年里,他們是全面被迫轉移到線上學習的一屆,10年前,搜索高居第一的是高考真題,今年搜索關鍵詞第一是名師直播課堂。

          2、因為疫情,于是就有家長說,能不能題出容易一點,能不能閱卷松一點?

          對于這一點,我能理解家長與考生的焦慮,惶恐,甚至不安。但首先,命題是一個科學的問題,是有要求和科學規律的,尤其是高利害的選拔性考試。閱卷是有其規矩的,不是可以隨便降或者減的。

          更重要的是,命題難易度,并不影響錄取,更不影響公平,疫情帶來的影響,包括準備不充分,對大家都是一樣的。分數線本質是根據高考報名人數最后確定的一個位次線,大家發揮好了,于是水漲船高,大家發揮不好,于是分數線就低了。也就是說,大家不必焦慮。

          一味追求容易,不僅違背命題科學與規律,也容易產生新的不公平,對高考區分性造成影響。

          3、特殊的疫情經歷,給了這一代人特殊的成長經歷,甚至是磨礪,其實也是一筆成長的財富,一代人有一代人的長征。

          他們不得不面對疫情,不得不時不時轉戰在線學習,在線考試。他們也終于認識到,想平靜地坐在教室學習都是一件奢侈的事情。疫情給他們造成了干擾,帶來了不便,但也給他們一個特殊的成長機會。家長和考生也需要有一個良好的心態,北京卷今年的作文題“在線”就是啟發大家去思考。我堅信經歷過這些磨礪的學生大概率會成為優秀的一代。

          今年是恢復高考45周年,1977年的高考,10月決定恢復,11月就考了,幾乎所有人都沒有備考的準備,但并不影響他們成為最為優秀的一代大學生。

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